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为 孩 子 请 家 教 的 弊 端
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:3155    更新时间:2011/4/7    

1.家教是社会对学校教育建立起的另外一个评价标准。从事家教的老师,有的是教师之间互相推荐的,有的是学生推荐的,而家长往往是从自己所认识的成面对教师教学好坏作出判断。由于家长不是教育方面的内行,教育又是一门专业很强的艺术,因此,就在学校的评价标准之外,社会又建立起另一个评价标准,这个标准得出的结论,会对教师本人或学校工作有所影响。

2.家教影响了学校工作的质量,导致一部分教师价值取向的变化。从学生的角度来看,可能会使他们在校期间学习松懈。从教师角度来看,学校教学工作和家教两者兼顾会造成教师身心疲惫,进而影响学校教学工作的质量。更有一些教师为了迫使学生到自己家里补课,有意识地在课堂上“留一手”;还有些教师为了证明自己家教有成效,事先将试题透露给学生等。这些现象虽然是极少数,但是蒙蔽了家长,使得学生的学业没有搞上去,道德水准却下来了。

3.家教使学生身心憔悴。一个身体还没有完全发育好的学生,长期处在高强度的脑力和体力付出的状态下,结果可想而知。有的学生下晚自习后还要去补课,有的学生星期天、节假日比上学的时候还辛苦,每天像赶厂子一样东家出西家进。

4.家教让学生沉浸在错觉之中,使素质教育大打折扣。家长送孩子补课,出发点是为了孩子更上一层楼。有的家长甚至认为,它不至于使孩子成绩下降吧?岂不知,孩子是个人,一个人就是一个世界,这个世界承载的不仅仅是学习。有时孩子学习成绩确实上去了,但对于孩子来说,是好事还是坏事?家长可能很少思考这个问题。有时学生的成绩是被一些教师刻意操作上去的,家长恐怕更没想吧。

5.家长请家教的目的主要是冲着孩子考试成绩去的,而不是冲着素质去的。补课后,孩子考试成绩上去了,家长就高兴,孩子考试成绩没上去,家长就着急。但教育是针对人的活动,不是工厂里面生产螺丝,加个班就可以提高产量。因此,在家教过程中,会引发一些矛盾,如有的家长嫌孩子成绩没上去不付补课费;有的家长因不满意而诋毁老师;有的觉得请错了老师而指责介绍人,造成了教师与教师、教师与家长、孩子与家长之间诸多不和谐现象的产生。

 

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